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法規內容

法規名稱: 基隆市國民教育輔導團設置暨作業要點
公發布日: 民國 94 年 11 月 08 日
修正日期: 民國 100 年 12 月 22 日
發文字號: 基府教學貳字第1000191575號
法規體系: 教育類
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一、基隆市政府(以下簡稱本府)為加強基隆市(以下簡稱本市)國民中
    小學九年一貫課程之教學、輔導、研究效能,提高國民教育水準,特
    設置「基隆市國民教育輔導團」(以下簡稱本團),隸屬本府教育處
    。
二、本團之輔導目標如下:
(一)研究、發展並創新教學方法,提升國民教育品質。
(二)建立各學習領域教材資源,豐富教師教學內容。
(三)輔導教師積極研究進修,發揮教育功能。
(四)激勵教師服務熱忱,增進教學效果。
(五)傳遞課程、教學、評量新知,增進教師專業知能。
(六)落實視導功能,強化後續追蹤輔導。

三、本團採任務編組,組織如下:
(一)團長一人,由本府教育處處長兼任;副團長一人,由副處長兼任;
      督導委員三人:由督學兼任;總幹事一人,由學務管理科長兼任;
      副總幹事二人,由課程督學兼任;執行秘書一人,由本市國民教育
      輔導團業務承辦人兼任。
(二)本團分學習領域小組及議題小組:
      1.學習領域小組分國中組及國小組:
       (1)國中組共有國文、英語、數學、社會、自然與生活科技、藝術
          與人文、體育與健康、綜合活動等八組,名稱分別為「基隆市
          國民教育輔導團國中○○學習領域小組」。
       (2)國小組共有本國語文、本土語言、英語、數學、自然與生活科
          技、社會、藝術與人文、健康與體育、綜合活動、生活課程等
          十組,名稱分別為「基隆市國民教育輔導團國小○○學習領域
          小組」。
       (3)國中組每一小組置召集人一名,副召集人一名,由團長邀請本
          市國中校長或教師擔任。並置輔導員及助理輔導員若干名,由
          召集人、副召集人共同遴選本市國中優秀教師,經團長核定後
          擔任。
       (4)國小組每一小組置召集人一名,由該領域中心學校校長兼任;
          置副召集人一至二名,由團長邀請具領域專長之國小校長或教
          師擔任。並置輔導員及助理輔導員若干名,由召集人、副召集
          人共同遴選國小優秀教師,經團長核定後擔任。
      2.議題小組有性別平等教育、人權教育、資訊教育及海洋教育:
       (1)性別平等教育、人權教育及海洋教育由資源中心學校兼辦,名
          稱分別為「基隆市國民教育輔導團○○議題小組」。
       (2)前述議題小組置召集人一名,由資源中心學校校長兼任;置副
          召集人一至二名,由團長邀請具領域專長之國中(小)校長或教
          師擔任。並置輔導員若干名,由召集人、副召集人共同遴選國
          中 (小)優秀教師,經團長核定後擔任。
       (3)資訊教育小組,名稱為「基隆市國民教育輔導團資訊教育議題
          小組」,其行政運作另訂計畫實施之。
       (4)議題小組輔導團得依教育部重大議題推動之需要另行增設與調
          整。
 (三)除上述小組外,得因需要另設任務小組協助本府進行重要課程與
       教學政策之推動與輔導。

四、輔導員之聘任方式如下:
 (一)聘任資格:
        1.具合格教師資格。
        2.擔任國民中小學實際教學工作年資滿五年以上。( 年資未滿五
          年之優秀教師或新遴選之輔導團員得依需要聘任為助理輔導員)
        3.熟悉九年一貫課程之基本理念與相關知能。
        4.具備九年一貫課程之該學習領域或議題所需之專門學科素養。
        5.有熱忱,能持續自我成長者。
 (二)甄選程序:
        1.填寫推薦表:每年六月辦理推薦活動,有意願之教師可自行填
          寫推薦表並經校長同意,逕送本府教育處學管科輔導團幹事處
          報名;學校亦可主動推薦。
        2.訪查或面談:各領域/議題小組召集人與副召集人針對被推薦人
          員進行教學及人格特質之了解或面談 ,以決定是否聘任。具有
          「特殊條件」者優先錄取:
         (1)曾獲特殊優良教師者。
         (2)教育部標竿一百「九年一貫課程推手」個人獎項者。
         (3)曾任本市輔導員且表現優異者。
         (4)經本處推薦者。
         (5)具有特殊優良表現或貢獻,並具有證明者。
       3.聘任名單提報:各小組於每年七月底前提報新學年度聘任名單,
         彙整後簽請團長核定之。
 (三)輔導員以每學年遴聘一次為原則,由召集人、副召集人依據平日
       工作考核紀錄決定是否續聘,督學、課程督學亦可提供觀察紀錄
       供各小組參考,表現優異者得優先續聘。

五、行政運作及檢核方式如下:
〈一)每學期期初各召開一次「團務工作會議」,各領域/議題小組逐一
      報告前一學期之工作成果,並於每年八月提出該學年度之工作成果
      報告書。
(二)各領域 /議題小組須於十月依據目前教育部教育政策、本市推動重
      點及學校與教師需求,擬定次年度之年度推動重點,規劃小組輔導
      工作計畫,並於十一月定期召開之全團「輔導團團務會議」中進行
      國中小交流與研議,再將正式計畫報經本府核備後據以實施。
(三)各領域 /議題小組之運作由召集人或副召集人負責,定期召集各領
      域 /議題小組輔導團員召開工作會報,轉達工作會議決議或交辦事
      項,並商討各領域 /議題小組推動的各項輔導業務,相關行事曆須
      於每學期初送交執行秘書,以便轉知各校辦理公假事宜。
(四)遇教育部、處臨時交辦業務,得不定期由執行秘書、課程督學或各
      領域/議題小組召集人、副召集人等視需要召集相關輔導員召開「
      臨時會議」,公假登錄依本府公函或本府教育處處網公告辦理之。

六、輔導方式如下:
本團各領域/議題小組依工作計畫進行輔導,方式如下:
(一)團體輔導:
      1.辦理各領域/議題進階研習或工作坊,協助教師專業成長。
      2.辦理巡迴輔導訪視,協助教師解決教學問題。
      3.定期辦理輔導員或學校教師教學演示,分享教學經驗。
      4.帶領學校種子團隊進修成長,協助培育學校人才。
      5.其他。
(二)個別輔導:
      1.線上或電話諮詢服務。
      2.教學視導或診斷。
      3.其他。
(三)專案研究:
      1.進行教育調查研究,掌握學校教學現況,提供教育行政參考。
      2.輔導員進行課程與教學相關研究並發表,分享研究成果。
      3.輔導各校進行課程與教學相關議題之行動研究,以利推動課程革
        新。
      4.其他。
(四)資源平台之提供:
      1.建置並充實「專業教師人力資源庫」,供各校推動各項教師專業
        成長活動參考。
      2.發掘學校優良教師,推廣其優良課程、教學、評量或其他事蹟。
      3.辦理各領域/議題課程、教學、評量等之心得發表、徵稿活動或
        相關研討會議,以整合各校教師之資源與智慧。
      4.出版教師優良研究、課程、教學、評量等成果專輯。
      5.建置教學資源網頁,提供教學資源或最新資訊。
      6.其他。

七、獎勵措施如下:
(一)輔導員為學校教師者,以酌減授課時數二至四節為原則。
(二)助理輔導員為學校教師者,以酌減授課時數零至二節為原則。
(三)於輔導工作中擔任教學觀摩或分享之輔導員與教師,依據「 公立
      高級中等以下學校教師成績考核辦法」授權學校覈實敘獎。
(四)輔導員參加本市校長或主任甄選時,依規定給予加分優惠。
(五)各領域/議題小組辦理輔導工作成績優良者,由本府依據「公立高
      級中等以下學校校長成績考核辦法 」及「公立高級中等以下學校
      教師成績考核辦法」辦理獎勵。

八、本團所需經費由教育處編列預算並爭取教育部補助經費支應。

九、本要點經市務會議討論通過後函頒實施。