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法規內容

法規名稱: 基隆市國民教育輔導團設置暨作業要點
公發布日: 民國 94 年 11 月 08 日
修正日期: 民國 109 年 07 月 29 日
發文字號: 基府教學壹字第1090233641號
法規體系: 教育類
立法理由:
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一、基隆市政府(以下簡稱本府)為建構並完善基隆市(以下簡稱本市)
    課程發展與教學輔導體系,落實課程政策,有效提升教學品質,特設
    基隆市國民教育輔導團(以下簡稱本團),並訂定本要點。

二、本團工作目標如下:
    (一)研究、發展並創新教學方法,提升國民教育品質。
    (二)建立各學習領域教材資源,豐富教師教學內容。
    (三)輔導教師積極研究進修,發揮教育功能。
    (四)激勵教師服務熱忱,增進教學效果。
    (五)傳遞課程、教學、評量新知,增進教師專業知能。
    (六)落實視導功能,強化後續追蹤輔導。

三、本團採任務編組,組織如下:
    (一)置團長一人,由本府教育處處長兼任;副團長一人,由本府教育
        處副處長兼任。
    (二)置督導委員若干人:由本府教育處督學兼任。
    (三)置總幹事一人,由本府教育處課程教學科科長兼任。
    (四)置國民小學及國民中學課程督學至少各一人,由團長指派具備課
        程專業領導能力之教育人員擔任。
    (五)置行政專任輔導員一至二人、幹事一人,由本府遴選優秀教師擔
        任。
    (六)依課程綱要下設各類學習領域及議題輔導小組(以下簡稱輔導小
        組),由團長邀請本市校長或教師擔任小組召集人;置執行秘書
        一人、核心輔導員一人及輔導員若干人,由本府遴選優秀教師擔
        任,並得視需要聘請專家學者擔任顧問。

四、輔導小組分組如下:
    (一)依國中學習領域設國語文、英語文、數學、社會、自然科學、藝
        術、健康與體育、綜合活動、科技等小組。
    (二)依國小學習領域設國語文、本土語文、英語文、新住民語文、數
        學、自然科學、社會、藝術、健康與體育、綜合活動、生活課程
        等小組。
    (三)配合本市教育業務發展及教育部議題設性平、人權、資訊、海洋
        等小組,並得視需要另行增設或調整之。

五、輔導員聘任資格如下:
    (一)具合格教師資格。
    (二)擔任國民中小學實際教學工作年資滿五年以上。
    (三)具備該學習領域及議題所需之專門學科素養。

六、輔導員甄選程序如下:
    (一)每年七月底前辦理甄選,有意願之教師得自行填寫報名表經該校
        校長同意,逕送本團報名。
    (二)安排各輔導小組召集人與專家學者針對報名人員進行教學及人格
        特質之了解或面談,以決定是否聘任。
    (三)公告新學年度聘任名單。
    輔導員聘任任期以一學年為原則,任期屆滿由召集人依據平日工作考
    核紀錄決定是否續聘。

七、輔導員權利與義務如下:
    (一)酌減授課時數至多六節。核心輔導員於原核定節數外,另酌減授
        課至多四節。但本府得採總量管制彈性調整。
    (二)應在任職學校教授該輔導領域課程,以利發展相關教材。
    (三)應參加本府辦理之專業研習課程,以建立教學輔導及專業領域知
        識連結,促使團員更加貼近教學現場和自我反思。
    (四)應參與其專精領域及該項議題相關課程研習,每學年製作該項專
        精領域及該項議題之課程教材至少一件,並公開分享。

八、輔導小組應視學校教學需求,規劃教學巡迴輔導。
    前項巡迴輔導,國中學習領域及議題輔導小組每學年至少三次,國小
    學習領域及議題輔導小組每學年至少五次。
    輔導小組應辦理增能研習或工作坊,並得視需求向本團申請相關證明
    ,提高教師參與動機。

九、本團於每學期召開團務工作會議,由輔導小組報告工作成果,並提出
    成果報告書。
    輔導小組由召集人定期召集輔導員召開工作會報,轉達團務工作會議
    決議或交辦事項,並商討各項輔導業務。
    輔導小組工作計畫行事曆應於每學期期初送交本團。

十、輔導小組得視需求申請研究專案計畫協助團務運作。

十一、輔導小組輔導方式如下:
      (一)團體輔導:
        1.辦理各領域與議題進階研習或工作坊,協助教師專業成長。
        2.辦理巡迴輔導訪視,協助教師解決教學問題。
        3.定期辦理輔導員或學校教師演示,分享教學經驗。
        4.帶領學校種子團隊進修成長,協助培育學校人才。
      (二)個別輔導:
        1.線上或電話諮詢服務。
        2.教學視導或診斷。
      (三)專案研究:
        1.進行教育調查研究,掌握學校現況,提供教育行政參考。
        2.輔導員進行課程與教學相關研究並發表、分享研究結果。
        3.輔導各校進行課程與教學相關議題之行動研究,推動課程革新。
      (四)提供資源平台:
        1.建置並充實專業教師人力資源庫,提供各校推動各項教師專業成
          長活動參考。
        2.發掘學校優良教師,推廣其優良課程、教學、評量或其他事蹟。
        3.辦理各領域與議題課程、教學、評量等之心得發表、徵稿活動或
          相關研討會議,整合各校教師之資源與智慧。
        4.出版教師優良研究、課程、教學、評量等成果專題。
        5.建置教學資源網頁,提供教學資源或最新資訊。

十二、擔任本團工作人員工作績效優良者於年度結束時,由本府從優獎勵。
      輔導員參加本市校長或主任甄選時,依規定給予加分優惠。