一、本補充規定係依教育部發布「國民小學及國民中學常態編班及分組學習
準則」第13條規定訂定之。
二、基隆市(以下簡稱本市)各公、私立國民小學及國民中學 (以下簡稱國中
小) 之編班及分組學習，除依「國民小學及國民中學常態編班及分組學
習準則」外，悉依本補充規定辦理。
三、基隆市政府(以下簡稱本府)應成立國中小常態編班推動委員會 (以下簡
稱編班推動委員會)，負責本市常態編班相關規範及爭議案件之審議。
四、編班推動委員會置委員十二人，其中一人為主任委員，由本府教育處處
長兼任，其餘委員由本府就下列人員派(聘)兼之：
(一) 專家學者代表一人。
(二) 國中小校長代表二人。
(三) 地方教師會代表四人。
(四) 學生家長會代表四人。
編班推動委員會置執行秘書一人，由本府教育處學管科科長擔任。
五、本府得統一辦理全市國中小新生編班作業，各校須依規定配合辦理。
六、國中小新生編班由各校自行辦理時，學校除應事先公告及通知全體新
生家長參觀編班作業外，並應函知本府教育處派員督導。
七、各校於學生編班作業完成後七日內，應以公開抽籤方式編配各班導師，
抽籤時並應邀請學校教師會代表(無教師會者，由年級教師代表) 及學
生家長會代表列席，並開放學生家長參觀。
八、各校新生編班作業完成後，應即公布學生名單不得更動，並應確實依導
師抽籤編配結果，於抽籤當日作業完畢後，繕造新生編班及全體導師名
冊一式三份，一份公佈於學校網站及公告欄，一份留校備查，餘乙份函
報本府教育處核備，陳報之名冊應加蓋學校印信與相關人員職章。
九、各校於編班作業及導師編配完成後，應立即將學生編班名冊及導師編配
結果於校內公告至少十五日，學期內班級學生有異動者，亦應隨時更新
並於校內公告至少十五日。
十、各校應將常態編班過程相關資料（包括學生智力測驗、學業性向測驗、
學習成就測驗、公開抽籤、電腦亂數、編班作業、導師抽籤、編班結果
等）詳細記錄，並妥為保存至少三年，以備查考。
十一、各校編班後補報到之新生或轉學生不得指定轉入班級，應由學校就班
級人數較少之班級採公開抽籤之方式分配就讀班級，其編班結果並應
做成紀錄備查。
十二、學生經編班確定，不得調整就讀班級，如因教育輔導需要或其他特殊
原因，需要調整就讀班級者，依下列程序辦理：
(一)學生家長應以書面詳細述明理由，向教務處提出申請調班，惟不得指
定轉入班級。
(二)教務處受理後，應協調輔導室指派輔導老師予以瞭解及妥善輔導。經
輔導老師瞭解、溝通及輔導確實無法解決者，召開調班委員會研議。
(三)調班委員會應由校長、教務、訓導、輔導室主任、相關組長、教師會
代表、家長會代表共同組成。
(四)調班委員會之議程得由輔導老師、原班導師報告處理情形後，提請調
班委員於一個月內審議，並研議相關配合措施。
(五)如獲同意調班，得由教務處視各班人數多寡，編入人數較少班級或適
合輔導該個案學生之教師班級，必要時可於召開調班委員會時，即邀
請擬轉入班級導師參與委員會會議，俾瞭解學生，作為未來輔導之參
考。
調班委員會決議後，由教務處通知學生及家長。
十三、學生調班案件之相關配合措施，依下列方式辦理：
(一)若調班原因係其他學生造成者，應由輔導室及訓導處將其列為個案輔
導對象，妥善予以輔導，以免其對該班學生繼續造成影響。
(二)若調班原因係原班教師造成者，應由學校將其列入輔導對象，除加強
視導外，並隨時詳細紀錄其教學與班級經營情形，必要時彙整相關資
料提報教師評審委員會審查。對於不適任教師應妥善予以輔導，必要
時依教師法等相關規定予以停聘、不續聘、解聘之處理，以確保學生
受教權益。
十四、國民中學有實施年級內分組學習計畫者，應訂定分組學習實施計畫，
並邀請該年段該領域教師、學校教師會代表(無教師會者，由各該年
級教師代表)至少一人、學生家長會代表一至三人及學校行政人員五
人共同訂定分組學習實施計畫，於開學前一週送府備查。
十五、為加強與教師、家長、學生溝通，使其瞭解學校實施常態編班及分組
學習之精神與措施，各校應於校務會議、家長委員會、班親會及其他
適當時機提供資訊予家長，以加強落實常態編班及分組學習宣導。
十六、私立學校之招生除依國民教育法及私立學校法等相關規定辦理，應本
教育機會均等原則採自由公開登記方式，如參加人數超出核定招生名
額時應採公開抽籤方式辦理。
十七、各校如有實施選修課程、特殊教育或依相關規定經指定重點發展單項
藝能或運動需要其他適當編班方式（或導師編配）予以配合者，應報
本府教育處審查核准後實施。
十八、各校執行常態編班情形經本府查核成效良好者，校長及有關人員依教
育專業人員獎懲標準從優獎勵。
十九、各校違反常態編班規定者，公立國中小除依相關規定追究責任外，並
列入校長年終考核之重要參考依據，私立國中小依私立學校法相關規
定辦理。
二十、本補充規定奉核後函頒實施。