一、基隆市政府(以下簡稱本府)為因應少子化現象，並有效整合基隆市(
以下簡稱本市 )所屬國民中小學(以下簡稱學校)教育資源，創造優質
學習環境，以保障學生學習及受教權益，進而達成十二年國民基本教
育提升中小學教育品質之願景，特訂定本要點。
二、實施原則如下：
（一）改制分校：學校全校學生人數未達五十人者，改制為分校。
（二）分校併入本校：學校全校學生人數未達十五人者，或經專案評估確
有併入本校需求者，併入本校。
（三）學校經專案評估並經教育審議委員會(以下簡稱教審會)確認保留原
有之學校型態者，得不予裁併。
三、實施對象如下：
（一）屬學校全校學生總數達改制分校或分校併入本校標準，且校務發展
計畫經本市教審會同意改制或併校者。
(二）基於學生受教權益經校務會議通過後提出申請調整學校型態為分校
或併入本校，並經教審員會通過者。
四、執行方式如下：
﹙一﹚參考教育部小型學校發展評估指標，作為本市學校改制分校或分校
併入本校之標準。
（二）經評估ㄧ般性指標後，評分愈低者越先考慮改制分校或分校併入本
校；惟經評估符合任ㄧ項特殊性指標者，得不予執行裁併。
（三）符合改制分校或分校併入本校條件之學校，應於規定時程內提出評
估報告書及校務發展計畫，由本府初審後，將初審結果送交教審會
審核，以確立學校後續發展及落實推動。
（四）評估學校整合發展作業前，應加強與改制學校教職員生、家長及社
區溝通協調，並提供必要之協助或配套措施。
五、整合學校學生之安置方式如下：
（一）分校併入本校之學生，由本府協調公車處以專車或其他可行方式辦
理接送，並補助投保學生平安保險；學校改制分校者不予補助，但
配合課程需求至本校上課者，本府得視實際執行情形另案編列經費
補助。
（二）改制分校或分校併入本校之學生，其原獲中央政府或本府所屬機關
核定之補助，均予維持。
（三）本補助措施，以調整學校型態當學年度該校在籍學生及當年預定入
學新生為對象，自實施日起，以三年為限；在學學生補助至畢業止
，裁併後遷離學區及入籍者不予補助。
六、整合學校之校職員工安置如下：
（一）校長：優先參與校長遴聘，若無適當之職缺，暫調本府教育處，擔
任學術研究、輔導團或其他行政工作。
（二）教師：依其意願，並配合本市有缺額學校之需求，優先介聘。
（三）專任組長、幹事、校護、工友及其他人員：由本府參酌其意願統籌
調整移撥安置，或依相關規定辦理退休或資遣。
七、學校整合後原校產處理方式如下：
（一）學校改制為分校或分校併入本校後其學校財產（動產、不動產）移
由本校管理。
（二）學校併入本校後校地，依教育部活化原則辦理活化，並視各需用單
位需求，辦理相關變更；若無單位提出需求者，由管理單位辦理變
更為非公用土地後，移由本府財政處管理。校園在尚未移由本府財
政處管理及尚未規劃使用前，由本府編列相關管理維護所需之經費
，並由管理學校協助管理維護。
（三）裁校後閒置校園規劃轉型發展：如安親學園、社區終身學習場所（
社區大學）、社區文物館、活動中心或文康中心、農特產品展示中
心、童軍營地、生態館、生態教學園區、地方文化館、運動休閒場
所、補助教育學校、藝術工作坊、民宿或其他可行之用途；並函知
教育部國民及學前教育署納入閒置校舍列管。
（四）校舍、校地之處理：裁併校後，校地為私有地，校舍為公有者，應
與當事人協商規劃為其他用途或依本府相關財產管理辦法處理之。
八、本要點經市務會議討論通過後函頒實施。